Qué difícil ha sido encontrar en el encierro un espacio propio, ese que tanto anhelaba Virginia Wolf y que consideraba condición básica para poder crear. A esto apuntó el encargo del primer semestre de la asignatura Arquitectura y Espacios Efímeros, que invitó a construir, utilizando materiales de desecho, un refugio individual dentro del refugio llamado hogar.

En los últimos años se han instaurado ideas como que usamos el 10% de nuestro cerebro. Este tipo de creencias sobre el aprendizaje a nivel neuronal es erróneo y se puede catalogar como neuromito. La Dra. Mabel Urrutia trabaja hace más de cinco años investigando el vínculo entre Neurociencia Cognitiva y Educación, dos disciplinas distintas que, combinadas, pueden revelar la verdad que esconde nuestro cerebro.

Enseñar arte en pandemia.

Ante el Covid-19, se han modificado los procesos pedagógicos e instalado nuevas oportunidades, como la descentralización del conocimiento a partir del alcance del trabajo online. ¿Cómo ven el futuro las escuelas de arte? ¿Cómo incorporar la tecnología y capacitar a los docentes en su uso? Experiencias del Departamento de Artes Plásticas UdeC evidencian exitosos procesos de resiliencia y de experimentación.